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体育师德师风演讲稿【篇1】
尊敬的老师们：
大家好!
一、填空：在此，让我从探索课堂教育手段**一下这个师德专题。
答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装盒纸是垃圾的一个很大比例，所以在购物时减少了它们的使用。一。在体育课上，寻找学生喜欢的教育形式
6、二氧化碳气体有什么特点？由于课程标准提倡关注学生的主要需求，课堂上会出现许多新的分组形式。认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。
12岁。太阳是太阳系中唯一发光的恒星，直径14万公里。这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较：合作分组、随机分组、同质分组。
10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。这门课是在新的教学和综合课程的基础上开设的复习课。在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导。
这是帮助学生在最后一堂课上建立一些合作学习小组的效果。综合课结束后，我随机分组进行游戏活动，给学生带来了兴趣和刺激。随机分组增加了学生相互交流的机会，使得平时很少接触的学生被分组在一起。
由于学生的不断变化，给学生带来了新的感受。提高了学生的适应能力和适应能力。
最后是复习课，学生掌握技能的情况我已经了解，现在，我按同质分组，即按技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组。玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等。这样，极大的调动了学生的积极性，综合能力稍差一些的学生最起码也会在跳短绳项目上得到高分，课堂就显得生勃勃。
学生各个信心百倍，活动热情空前高涨，学生小组分区域活动，人员搭配合理，也避免了因器械教材的难度问题造成的运动伤害隐患。
经过这几节课的探索，我意识到：体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未发生较大的变化时，课堂积极效应得到很大发挥。以往我在研究体育课的类型时，出发点和观察点总是放在教师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及游戏课等。
这种分法是以技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在技术传授方面，其余的目的和任务(如意志品质、合作精神、自信心的培养等)形同虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培养是属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了：学生喜欢什么内容，教师就上什么内容呢?
这只能在不离开教材的前提下实施。
2、灵活机动和随机应变
a： 燃烧的蜡烛越来越短，随着气体的产生而发光发热。一次上体育课，我按学习小组分配好学生的活动区域，让他们原地待命，就带领一部分学生去器材室领体育器材。
不一会工夫，呈现在我面前的就是一番"乱糟糟"的场面。这足以让人火冒三丈：有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去"捣乱";有的学生拿自带的小球踢着玩;有的学生围成一圈玩"捉人游戏"——
13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰：
因为我知道，学生被"主课"任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台， "主课"教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写"作业"，"写完'改错'才许下楼"。
a： 如水资源短缺、全球变暖、生物物种迅速灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。我想：
学生的创造冲动和激情是无法抹去的。于是，灵机一动："可以让学生真正'主导'一回，索性放开玩"。
接着找来组长宣布：这节课看谁玩的有水平、有创造性?
5个。蜻蜓是蚜虫的天敌。瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。小组拥有了体育器材，有了安全的环境，有了"放肆"的机会，个个"舒枝展叶"，享受着自主学习实践和发展的快乐。最紧张的是他们的老师。我紧张地在活动现场巡视，提醒学生遵守游戏规则，安抚抱怨的学生。
爱玩是儿童的天性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的"终极梦想"。孩子在玩耍中逐渐认识世界、增长见识、感悟人生。体育活动空间较大，实践机会较多，客观上符合小学生的年龄特点。
于是，学生在"学习"和"游戏"融为一体的"体育乐园"里，他们的本性被激活了，童真被释放了——学生乐了，开怀大笑，愉快的是精神，舒畅的是心情。由于事前按学生活动能力有组织的分了活动区域，也不完全是放羊式的随意玩耍，最终在兴趣盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见。
座右铭：尊重学生的正当要求，善待学生的缺点;以博学、严谨、和谐、进取的教学作风整合教育资源，把兴趣带进课堂。
体育师德师风演讲稿【篇2】
将爱洒向操场
昌图三中赵洪斌
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我演讲的主题是：把爱传播到操场上
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才能与学生产生心灵的碰撞，才会有追求卓越和创新的精神，也才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
工作三十年来，我一直从事体育教学工作，在工作中始终以自己的满腔热情，诠释着教师的职责，呵护着孩子的成长。全国劳模、北师大林崇德教授说过一句话：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”所以，师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃了学生的梦想；它也是一盏指路明灯，照亮了学生前进的道路。
在我的体育教学中，处处体现着“体智结合，能技相长，情礼融仪”，这也是我的教学特色。我将一些深奥的知识编成浅显的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加深了学生的印象，又培养了学生的注意力。这些精练的公式除了训练技术技能外，更渗透着情感、礼仪和文明教育。
使学生在身体和智力上相互发展，共同提高技能和能力。
体育是我热爱的职业。我的目标是有一个好的班级。我的理想是每个学生都能健康成长。我认真学习《国家学生体育与健康课程标准》，按《标准》制定计划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。
我知道要做好工作，光靠个人是不行的，要靠整个团队。组织教师学习新理论，制定校本实验方案和课程教学实施方案，重点研究如何在校园开展阳光体育活动。根据学校的实际情况，我们制定了学生每天锻炼的时间表。
由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每次，我都会出现，确保学生们每天在学校锻炼一小时。前年，教委领导来视察，学校开展的大型课外活动获得一致好评。
我积极组织开展体育校本教研活动，坚持每月同伴互听课四节以上，并积极开展课后反思、互议，学校体育组工作朴实、扎实、有效。
我十分重视用爱心和真诚架起师生情谊的桥梁，建立平等、宽松、和谐、和谐的师生关系。我经常深入了解学生实际，与学生推心置腹地交心谈心，使学生感到老师可亲、可敬、可信，并能在老师面前坦露思想和内心活动，从而使老师对学生进行“对症下药”的思想教育和心理校正，让每个学生都能尽其所长的充满自信。
张扬个性，发展学生特长。我不会刻意要求每个学生都达到同样的标准，因为每个人都有不同的身体素质，不同的天赋。我为不同的学生制定不同的培养计划，“因材施教”是我对教学方法最好的总结。
作为一名体育教师，在阳光和风的操场上磨练自己，以身作则，给学生以身作则的力量。
在我的体育工作中十分重视“2+1”活动，在近几年的举行的阳光体育比赛中,我校代表队的成绩始终名列前茅，在近两年举行的乒乓球比赛中成绩斐然，在今年的乒乓球比赛中更是包揽男女团体冠军和男女单打前两名，艰辛的付出终获硕果，在今年举行的昌图县第七届全运会上我校代表队荣获初中甲组总成绩第三名。
列夫·托尔斯泰曾说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”爱事业，爱学生，教师的职业道德就要突出一个“爱”字。
我像常春藤一样，始终朝气蓬勃，始终保持着质朴的品格，在教育领域辛勤耕耘。 “德为师之本、爱为师之先”。
教育是一门艺术。 所谓的艺术意味着人们可能不知不觉就陶醉，而教育却不知不觉。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，这就需要我们去勤读、细读，更用智慧与理性的去读。作为一名体育教师，我应该有这样的智慧。
我们深知：教师的爱是一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱等于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
师爱是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇灌出一朵美丽的心花的崇高之爱。这是一种情感，也是一种不需要回报的宽容和理解。
因此，老师的爱和尊重是照亮学生心灵的烛光！
我的演讲完毕，谢谢大家！
体育师德师风演讲稿【篇3】
我的同事们：
大家好！
世界上有很多东西。当你给予别人时，你往往给予的越来越少，但一方面，你给予的更多。你可能会惊讶地问：“那是什么？”我会毫不犹豫地回答你：“那就是爱！”爱不是索取，不是同等价值的交换，而是给予、给予和自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”老师们用他们博大的爱来温暖每一个学生。教师只有爱护学生、尊重学生，才能用心培养学生，只有深爱学生，才能更加认真、耐心、细心地教育学生。 “爱”源于教师的高尚品德，“爱”意味着无私奉献。我认为老师对学生的爱不是出于个人恩怨，而是出于社会和教育的需要。这种爱是扎实而深厚的，与教师的社会责任息息相关。
当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸摸那头，就像一株小脸翘起的花蕾，渴望阳光和雨水。每天早上，“老师，您来早了。”幼稚的问候给我带来了一天的快乐和活力；每天晚上，伴随着“老师，再见”的声音。它给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心灵、圣洁的情怀、深厚的内涵，净化了我的心灵，唤起了我对教育事业的深切热爱。我真正体会到了当老师的所有幸福和快乐。那个教室里，希望在飞翔，是我自己守着小窝；黑板上写的是真理，抹掉的是功利；用粉笔画的是彩虹，流下的是泪珠，奉献的是我自己。
作为人民的老师，我深深明白，老师对学生的爱不能局限于个别的对象，而是要对所有的学生。教师肩负的是一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这种责任和爱，可以超越一切，汇聚成一股势不可挡的力量。我用我的爱去影响有学习困难的学生。当然，老师对学生的爱并不是没有原则的，而是总是与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不恩，严有纪律，严有慈悲，平等对待每一个学生，尊重学生的个性。
唐朝时，韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，他在文中写道：“老师，所以他们说教，教他们解疑。”这是我们教师教育学生的首要目的。一是“讲道”，即传授人生道理，二是知识技能。是否有必要教育学生多上几堂思考课，让他们背诵日常行为准则？不。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“身正，则不听命。身不正，即使受命，也不听命。”作为教师，我们必须在日常教学中起到表率和示范作用，注意自己的言行举止。老师的言行对学生有潜移默化的影响。教师的素质直接影响学生的学风和校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。 “学高为师，为人师表”，用自己的榜样和人格魅力，让学生敬佩和模仿。 “桃李不言，自成道。”我相信合格的教师可以培养合格的学生。
时光荏苒，我当了一年老师。经过三百多个日日夜夜，我也经历了很多风风雨雨。但俗话说：一切为了孩子，一切为了孩子。而要实现这个目标，我还需要努力。
伟大的印度诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我做树叶的事业吧，因为树叶总是谦卑地垂下她的树荫。”用爱呵护纯真；以智慧培育成长；用真诚打开我们的心扉；让我们带着希望飞翔。
谢谢大家！
体育师德师风演讲稿【篇4】
女士们，先生们，尊敬的老师们：
大家下午好！
很久以前，人类就幻想着拥有翅膀，像鸟儿一样飞越山海，追寻自己的梦想。今天，人类仍然没有翅膀，但我们每个人的心中都有翅膀。孜孜不倦地飞向我的理想家园，我心中的翅膀在教育的空域翱翔。因为年轻，所以有很多很多奇怪的想法，因为年轻，所以有很多很多奇妙的幻想。年轻的翅膀是如此的华丽，年轻的翅膀想要飞翔。
我要飞到高级。在这里，我可以老老实实的对你说：第一次进入讲坛，我已经后悔了。然后暗智，我一次又一次地提醒自己：不要成为时代的罪魁祸首。俗话说：“不想当将军??的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上努力工作，一定要有所收获，永远不要忘记实习导师。给我的评价：你以后一定是一名优秀的语文老师。可以说，这句话成为了我工作的动力，成为了我事业的灯塔。今天，虽然离一名优秀的老师还很遥远，但只要心中的灯亮着，就有希望。
我想飞到课程改革的最前沿。勤奋好学，不厌其烦是教师的美德，尤其是改革的今天，尤其是我们教育祖国下一代的青年教师，一天不学习捷克教育家夸美纽斯把无知的老师比作一朵云没有雨，水没有源，灯没有光。我总是担心，在未来的某一天，我会成为无源之水。所以我就像一只口渴的乌鸦，寻找水喝。 XX-XX年，为了寻求专业知识，参加远程教育，为了寻求创新的教学方法，自掏腰包去邮局购买名校教学法的精华。其实，我并不立志成为教师中课程改革的领头羊，而是做课程改革的忠实践行者。我所知道的是，当我走进教室，站在讲台前，我就是五十岁的领袖。我只知道我今天的教学方法会影响明天学生的思维，所以在我的中文教学中，我宁愿被打破也不愿被打破，我宁愿在考试中得到一个更低的分数。 ，既不能扼杀学生的创新思维，也能让他们在汉语学习中获得快乐。
我要飞进学生心中，“不爱学生的老师不是好老师”，这是我认为无数优秀教师的实践证明：老师对学生的爱可以让师生在心理上越来越亲近，可以在师生之间架起一座相互信任的桥梁。自从当了老师，我就想成为一个新型的老师，一个学生喜欢的老师，但是到现在我都做不到。上周，我们学校举办了学生评老师活动。活动前，我在想：像我这样在学校里到处叮人的“蜜蜂”，同学们会对你有好感吗？结果出来了，心里有种说不出的感觉。尽管有 274 份问卷，但对我来说最满意的比例是 90% 以上。虽然我尽力用真爱去影响学生，但令我惊讶的是，有3张票对我不满意，这意味着我还没有飞进每个学生的心中，同时让我意识到老师应该尊重、真诚和理解地爱每一片绿叶，让每一片绿叶都洒在上面。充满阳光，让每一片绿叶都有一个跳跃的音符“走进学生，走进学生的心！”在心目中，年轻的翅膀承载着重量和宽度，因为年轻的翅膀只能通过飞行来寻求平衡支撑。如果它们不飞，它们的翅膀就会退化。如果他们不飞，他们的生命就会枯萎。
翅膀停不下来，生命也停不下来。教育的空域为我们青年教师提供了广阔的天空，让我们飞出蓝天白云的空间，飞出浩瀚的海天一色的舞台，我们的人生永远年轻美丽！
谢谢大家！
体育师德师风演讲稿【篇5】
体育师德师风(一)恭敬的列位向导、亲爱的先生们：
大家好！本日我给您们带来最真诚的演讲.生存赋与咱们一种伟大的和有限昂贵的礼物,这便是芳华.
它可所以桃红柳绿中的舒适溜达或者是时髦的泡吧蹦迪;也可所以充满了等待,自愿求知和奋斗的抱负,更可所以充满了但愿的决心信念.
师德不是简略的说教,而是一种肉体表现,是一种深挚的常识外延和文明档次的表现;师德,需求培植,需求教导更需求的是每位教员的自我教养！在事情生存中,小事少,大事多,而这看似寻常的点点滴滴的大事彰显著咱们的师德教养.在时期、人群中,伟人少,凡人多,而这看似普通的忙忙碌碌的咱们在演奏着温暖、调和的乐章.
作为一位体育先生.以天下为己任,怀揣一腔热血,同心合力让民族起飞.应该是每位有志青年义不容辞的义务和任务.
然则,要把普通的事情酿成卓着的奇迹并非大家都能做到的,以至当初有的人,在缤纷的经济大潮眼前显的坐卧不安,蠢蠢欲动,他们开端厌弃,正人固穷,恬澹名利的思维.开端羡慕宝马雕车香满路的气度与享用.在物资**眼前,他们好像忘记了真水无香,大爱无言是一种高尚.
以至认为红烛、花匠、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比方.以是本日咱们倡议：以办事人民为荣,以背叛人民为耻,以辛苦劳动为荣,以好逸恶劳为耻.
世上有不少货色赋予他人时,往往是越分越少,而有同样货色倒是越分越多,那就是爱.爱,不是讨取,不是等价互换,而是支出,是赋予,是辛苦劳动,是自我就义,是办事国民.捧着一颗心来不带半根草去,这便是咱们国民教员.
没有使人艳羡的财产和权力,没有煊赫临时的申明和声誉,也没有落拓自由的温馨和安适.是以,作为一位国民教员,就必须拥有对社会主义教导奇迹的酷爱和虔诚,必须用新时期的八荣来武装本人,拥有将本人的常识,才干、芳华和性命奉献给这一奇迹的信念和刻意.
在教导战线上,我只是一位新兵,刚踏上事情岗亭时,我也已经迷惑于本人的抉择,这便是本人梦寐以求的职业吗？现实和理想的差距让我有一丝的退避.然则短短一年半来,我却眼见了太多太多敬业与贡献的劳碌身影,聆听了太多太多不畏困难,孳孳不倦的感人业绩：
曾有一位普普通通的教员,可怜患上了脊髓炎,脖子不能动,腰不克不及弯,腿不克不及曲,但凭着对教导奇迹的耻辱之心,他依旧倔强的坚守在讲台上,门生看着他忍着剧痛,冒着盗汗在那里授课,无不激动着,激动咱们有如许的好先生
每一个教员的师德就犹如这里的表率和阳光.俗语说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步.喊破嗓子不如做出模样,所以说教员是旗号,学生如影随形般地追着走;教员是路标,门生绝不踌躇地顺着标志前行.
咱们教员若不是路标,你讲的事理再透,教导的方式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每一个教员的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清楚而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都故意或无心地进行着现场的观赏演出,这便是无声路标的示范性,这类示范性将在门生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力教导不是就义,而是享用;不是重复,而是制造;不是餬口手法,而是生存的自身！
教员让性命的光和热久长不断,让人世的真情在不息的演绎,让泛爱之心不断的通报,这类基因的外延和社会野蛮的前进深深**动着地球上的每一个人,也深深地激动着我
我曾经问自己：如果我是一滴水，我是否滋养了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了黑暗？
假如我是一颗螺丝钉,我是不是固守着我的岗亭？点点滴滴,丝丝缕缕,汇聚起来,浇灌的是良田万倾,照亮的是锦绣中华,培育的是新的性命,撑起的是巨大的故国.
贡献是一首美好的诗,贡献是一曲动听的歌,在默默无闻的贡献中,我体味到了事情的兴趣,生存的多彩,芳华的亮丽,奇迹的绚烂;巨大的故国需求咱们贡献,炽热的生存需求咱们贡献,可亲可恶的孩子们需求咱们贡献.贡献咱们的芳华,贡献咱们的聪明,贡献咱们的汗水.在贡献中美满本人的性命,在贡献中完**生的代价,在贡献中取得真挚和开阔.
我要把芳华的自私贡献献给我伟大的教学奇迹
体育师德师风演讲稿范文(二)我是一位体育教员,***x年8月28日我离开岳麓小学,我的教授教养生活生计将伴随着岳麓小学一路生长.尽管我没有事情教训,但我有一颗对教导奇迹酷爱、真挚、执着的心.
我离开岳麓小学正赶上黉舍教学楼重修,看到黉舍的几位向导为工程设置装备摆设东奔西跑,为保障教授教养品质不受影响早来晚归.我瞥见教员们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛苦的农民,为统一块地皮经心耕种、自私贡献着.在这里,青年教员们把芳华韶华扎根于三尺讲台而无怨无悔,中年教员们将家庭弃捐一旁而满身心肠扑在教授教养工作上.
当我看到马上落成的教学楼,最早想到的便是就义了不知几何歇息时候,苦守在黉舍校园设置装备摆设工地上的刘副校长和宛主任.当我看到黉舍有着精良的社会效应、丰盛的教授教养结果和康健伤心的孩子,足以看到赵主任和全部教员为黉舍支出几何时候,精神和爱心.当我看到一个个孩子立正站好,在先生眼前笑容的说：
先生您好？时,不难看出刘老师和各班班主任事情的纤细和居心.总之,在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体味到了纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的粗浅寄义,我在每位先生身上都学到了很多常识,是他们用本人的行径教会了我,使我深深的懂患了甚么是贡献、甚么是为人师表、我也在不息的像那些优异的教员,努力使本人尽快的生长为一位优异的体育教员.
教授教养实际使我懂患了爱心在教授教养的感化,懂患了该怎样用爱去教我的门生.
笑容是友爱的意味,是师生情绪的润滑剂,笑容实在很便宜,想要做到真的很轻易,但能真正从心底收回的笑容,并把这类笑容传递给门生,对门生而言是友爱的意味,也是贵重的珍藏,更是师生之间情绪的润滑剂.在我所教的一年级中,每当门生见到我都市送我一个友爱与甜蜜的笑容,而我也会回敬一个称赞与快慰的笑容.这是我和门生之间的默契.
由于当我第一天给他们上课时,我就不时的培植他们这类通报友爱情绪的体式格局笑容.
例如：在课堂上，当我想让学生注意听课时，我会对学生说：请向先生微笑
随之我也会回敬门生一个笑容,并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环顾一下所有门生,而后快慰地向门生微微的颔首表示.虽然惟独几秒钟的时候,但这类旌旗灯号会敏捷通报到每一个门生心中,让师生的情绪连忙升温.
当某个学生在举止中,不小心摔倒时,敏捷走过去的我在学生撇着小嘴,眼含冤枉的泪水时,会实时的面带笑容对门生说：你是大胆的,来,送先生一个笑容好吗？.教员淡淡地笑容和温切的话语,给了门生打败自我的勇气.
他们会很勉强地带着挂满泪水的笑容看着我.我会替门生揉揉伤,而后对着他(她)悄悄地说：你真了不得,我为你的大胆而高傲.
此时咱们的笑容便是那种默契微笑了.笑容带给我和门生的是相信和关爱！每次只需我在操场上,就会跑来各年级的孩子围在我身旁,先生我学会跳绳了,先生我数学考了一百分,先生我昨天在妈妈不高兴地时间给他微笑了听到这些我感觉些许的自大并竖起大拇指说你们真棒！
往年列入区运会,在运带动们最初一次训练课完结后我给每一个人,发放了一个巨细、外形沟通的纸条,下面写着他所报的项目、时候、竞赛地址、这个项目的手艺要点当然最关头的是针对他日常平凡锻炼的体现赋予他最大的鼓动勉励和鼓励的言语！记得我给周铁木的纸条上写的：你颇有后劲,锻炼也很当真,也屡次代表黉舍列入运动会,但愿此次可以或许杀进前八,为黉舍博得声誉！
在晚上我上彀的时间就看到他的**状况写着：惟独你想不到,没有咱们做不到,我会起劲的,争夺不让您扫兴！再就是李浩,因为他在黉舍构造纪律性很差,再选他入队的时间黉舍不少先生就劝我,他本人也晓得,然则这个孩子关于列入的盼望让我难以谢绝！
以是我给他写的是：进来问题是次要的必定听先生的话,遵照规律,要向他人证实你也是好样的,如许下次我还带着你！在全部竞赛过程当中,他像变了小我私家似的,不说话,不乱跑,在他列入的竞赛中从刚开始的后几名,不断地往前赶,一个一个有一个,终究他以第九的问题冲过起点,跑完了他接着跑到我眼前说：
如果孟老师再给我十米，我就得第八分！我把这几天的劲都攒着然则仍是不行,下次我还能列入吗？孩子们的体现让我餍足,让我快慰,让我明白给孩子一次机遇,就即是给本人一份欣喜！
爱的教学才是真正的教学，常识的补充和更新才是教学的延续！应用课余时候我不断地进修业余常识、教导教授教养理论,进修优异共事的教授教养教训,不断地美满本人,争夺本人也成为一位优异的教员.
经由一年多的教授教养实际和教训进修本人前进不少,转变不少,然则我身上还存在着许多缺乏的处所,关于教导教授教养方面,还不足迷信体系地进修,事情的立异力度还不敷.我往后要好好自创列位先生的教训,向人人进修. ！
体育师德师风演讲稿范文(三)恭敬的列位向导、列位评委先生：.
大家好！本日我演讲的标题是《师德的颂歌》！
在大学求学时,先生告诉我,作为将来的一位先生需求平生铭刻的一句话-学高为师,身正为范！这是我第一次接收师德的训戒.糊涂中好像分明了先生应起劲做到身正,应有高于常人的人格教养和境地.
起初,走上了事情岗亭,踏上了神圣的三尺讲坛,开端了本人的执教生活生计,方圆的人给了我更多的对于师德的诠释和教育,我便也从中获得了更多的意识和懂得：
向导告诉我,师德便是事情兢兢业业,恪尽职守;共事告诉我,师德便是融洽友爱,互帮合作;
一届一届的亲若伴侣、宛如亲人的门生告诉我,师德便是真挚相待,公道视之,用爱心、细心、耐烦拉近间隔,指引偏向,招呼失路的羔羊,叫醒甜睡的幼芽.
当我真正走上事情岗亭时,我发明,我不是学者,不能用深遂的思维思索我的代价;我也不是墨客,不能用幽美的赞美我的职业.然则我是教员,一位处置教导奇迹的工作者能够深深思考推演心中最神秘的哲理能够采撷如花文句,构筑心中美妙的诗篇我爱我普通奇迹芳华在这片热土中闪光！雨果奇迹高贵，水果奇迹甜美，让我们奇迹因为奇迹平凡谦虚
当我每次面临孩子们感觉神圣自大由于处置着绿叶奇迹国民教员！
我,一个体育教员,从不厌传授门生一个简略的齐步走行动开端埋下师爱的种子营建分工进修空气,,让他们活动伤心生长,这也便是作为一位体育教员门生简略真诚的爱.由此感触感染到了伤心我们班上体育喽！噢,上体育课喽.
这一刻心坎会为之一震,一股热流涌上心头,是啊,孩子们云云在意我的体育课云云喜欢我跟他们一路上体育课,享受着体育人人带来伤心.此时现在另有甚么比这个更能让享用教导伤心因而在体育课堂上竭力捉拿教导信息,学会了更多视察思索,学会了激动,也学会了享用教导幸运同砚上前顺遂实现树模褒扬显露胜利者笑容的那一刻;当看到孩子们轻轻出汗显露甜美笑容的那一刻;当因我的一句话或一个眼神而使落伍门生改变了进修立场行动习性的那一刻门生倔强拼搏获得活动成功的那一刻;
当看到孩子获得前进,脸上显露自大笑容的那一刻,我便有幸运的满足感.
在课堂上无邪活跃的孩子伤心讲堂一路共度美妙时间幸运包围着尽管教导中也有着不少的累和苦,有着一些冤枉无法,但所有这些与它相比,又能算得了甚么呢？我,享受着这份伤心！
人们常说教员是红烛,照亮了他人,燃烧了本人教员是春蚕,春蚕到死教员是铺路石门生本人的身上踩过.
而我想说教员焚烧自我幸运的眼泪教员是孩子破茧而出绚烂的阳光教员是花儿笑容下的一片绿荫.
我爱孩子,爱我事情,我愿意为支出贡献普通空虚的工作中本人的满腔热忱正文教员的职责,呵护着孩子生长誊写教导奇迹绚烂.
路在脚下延长,而我方才起步！路在脚下延长,而我就在铺路不论冗长的路上波折丛生或是弥漫池沼,我都一如既往毫不畏缩.我爱我普通而又神圣的职业.
我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个事情岗亭上,默默无闻,辛勤耕高兴运气赐给了我这个职业.
我的演讲完结 ！
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体育师德师风演讲稿【篇6】
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在不断进步的时代，演讲稿的使用越来越广泛，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家整理的体育教师师德师风演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的老师们：
大家好！在此，让我从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题。
1、体育课上，寻找学生喜欢的教育形式由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形式。认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。
这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较：合作分组、随机分组、同质分组。本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。之后进行的综合课，我将游戏活动随机分组，给学生带来了兴趣和刺激。随机分组增加了学生相互交往和沟通的机会，使平时接触不多的学生组合在一起。由于组合在一起的`学生不断变化，给学生带来了新鲜的感觉。提高了学生的应变能力和适应能力。
最后是复习课，学生掌握技能的情况我已经了解，现在，我按同质分组，即按技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组。玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等。这样，极大的调动了学生的积极性，综合能力稍差一些的学生最起码也会在跳短绳项目上得到高分，课堂就显得生勃勃。学生各个信心百倍，活动热情空前高涨，学生小组分区域活动，人员搭配合理，也避免了因器械教材的难度问题造成的运动伤害隐患。
经过这几节课的探索，我意识到：体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未发生较大的变化时，课堂积极效应得到很大发挥。以往我在研究体育课的类型时，出发点和观察点总是放在教师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及游戏课等。这种分法是以技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在技术传授方面，其余的目的和任务（如意志品质、合作精神、自信心的培养等）形同虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培养是属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了：学生喜欢什么内容，教师就上什么内容呢这要在不脱离教材的前提下才可实施。
2、灵活机动和随机应变一次上体育课，我按学习小组分配好学生的活动区域，让他们原地待命，就带领一部分学生去器材室领体育器材。不一会工夫，呈现在我面前的就是一番“乱糟糟”的场面。这足以让人火冒三丈：有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去“捣乱”；有的学生拿自带的小球踢着玩；有的学生围成一圈玩“捉人游戏”——面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰：因为我知道，学生被“主课”任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台，“主课”教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写“作业”，“写完‘改错’才许下楼”。
体育师德师风演讲稿【篇7】
2、灵活机动和随机应变
在一堂体育课上，我按照学习小组的要求布置了学生活动区，让他们原地待命，并带领一些学生到器材室领取体育器材。不一会工夫，呈现在我面前的就是一番"乱糟糟"的场面。这足以让人火冒三丈：
有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去"捣乱";有的学生拿自带的小球踢着玩;有的学生围成一圈玩"捉人游戏"——
面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰：因为我知道，学生被"主课"任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台， "主课"教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写"作业"，"写完'改错'才许下楼"。
我认为：不能抹杀学生的创新冲动和激情。于是，灵机一动："可以让学生真正'主导'一回，索性放开玩"。接着找来组长宣布：这节课看谁玩的有水平、有创造性?
小组拥有了体育器材，有了安全的环境，有了"放肆"的机会，个个"舒枝展叶"，享受着自主学习实践和发展的快乐。最紧张的是他们的老师。我紧张地巡视活动现场，提醒学生遵守游戏规则，安抚投诉学生。
爱玩是儿童的天性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的"终极梦想"。孩子在玩耍中逐渐认识世界、增长见识、感悟人生。体育活动空间较大，实践机会较多，客观上符合小学生的年龄特点。
于是，学生在"学习"和"游戏"融为一体的"体育乐园"里，他们的本性被激活了，童真被释放了——学生乐了，开怀大笑，愉快的是精神，舒畅的是心情。由于事前按学生活动能力有组织的分了活动区域，也不完全是放羊式的随意玩耍，最终在兴趣盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见。
座右铭：尊重学生的正当要求，善待学生的缺点;以博学、严谨、和谐、进取的教学作风整合教育资源，把兴趣带进课堂。
体育师德师风演讲稿【篇8】
生命给了我们一份巨大而无限崇高的礼物，那就是青春。
它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪;也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。
师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育更需要的是——每位教师的自我修养!在工作生活中，大事少，小事多，而这看似平常的点点滴滴的小事彰显着我们的师德修养。
在这个时代和人群中，伟人越来越少，普通人越来越多，而这看似平凡的忙碌我们却在演奏温馨和谐的**。
作为一名体育老师。
以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。
这应该是每个有志青年义不容辞的责任和使命。
但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。
我开始羡慕宝马雕刻的风格和享受。
在物质面前，他们似乎忘记了，真水无香，大爱无言，这是一种崇高。
甚至认为红烛、园丁、春蚕、铺路石，都是一种悲壮的隐喻。
所以今天我们提倡以服务人民为荣，以脱离人民为耻，以艰苦奋斗为荣，以安逸**为荣。
当世界上有很多东西要给别人的时候，他们往往会越来越少，而有一件事是越来越多，那就是爱。
爱不是索取，不是交换，而是付出，付出，努力，牺牲，为人民服务。
抱着一颗心，不拿半边草，这是我们人民的老师。
没有令人羡慕的财富和权利，没有一时的名望和荣誉，没有闲暇和舒适。
因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的八荣来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
在教育战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。
但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹曾有一名普普通通的教师，不幸患上了脊髓炎，脖子不能动，腰不能弯，腿不能曲，但凭着对教育事业的赤诚之心，他依然顽强的坚守在讲台上，学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，无不感动着，感动我们有这样的好老师……
每个教师的师德都是这里的榜样和阳光。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力教育不是牺牲，而是享受;不是重复，而是创造;不是谋生手段，而是生活的本身!
教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深**撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我……
我曾扪心自问如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地?如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位?
点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌;伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。
奉献我们的青春、智慧和汗水。
在奉献中提高自己的人生，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和宽宏大量。
我愿把我无私的青春献给我伟大的教育事业。
体育师德师风演讲稿范文二
我是一名体育教师。8月28日，我来到岳麓小学。我的教学生涯将随着岳麓小学的发展而发展。
虽然我没有工作经验，但我有一颗热爱教育、真诚、执着的心。
我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归。
我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。
当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。
当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心。
当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说老师您好?时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。
总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。
教学实践让我明白了爱在教学中的作用，以及如何用爱来教育我的学生。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。
在我的一年级，每当学生们看到我，他们都会送我一个友好而甜蜜的微笑，我也会报以一个赞美和满足的微笑。
这是我和学生之间的默契。
因为当我在第一天给他们上课时，我总是培养他们表达友好感情的方式——微笑。
例如，在课堂上，当我想让学生注意到演讲时，我会对学生说，请给老师一个微笑。
随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。
虽然只有几秒钟，但这种信号会迅速传递到每一个学生的心中，使师生的情感迅速升温。
当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗?。
老师淡淡的微笑和温暖的话语给了学生战胜自我的勇气。
他们将带着泪水微笑着看着我。
我会为学生揉伤口，然后她小声对他说你真的很棒，我为你的勇敢感到骄傲。
在这个时候，我们的微笑就是默契的微笑。
微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了……听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说你们真棒!
今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他的鼓励和激励的语言!记得我给周铁木的纸条上写的你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的状态写着只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!
再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你!在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了!
我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗?孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜!
有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师。
经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。
我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。
谢谢大家!
体育师德师风演讲稿范文三
尊敬的各位领导、各位评委老师
大家好!今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!
在大学求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。
无知的人似乎明白，教师应该力求正直，应该高于普通人的道德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;
一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
每当我面对孩子们，我都感到神圣和自豪，因为我从事绿叶事业，我是人民的老师！
我，一个体育教师，从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子，到营造合作学习的氛围，创造性的开展教学，加强学法指导和保护帮助，培养学生正确的体育态度、情感和价值观，让学生真切地感受到学习是快乐的，让他们在运动中快乐成长，这也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱。
由此，我感受到了快乐!
下节课，我们班有体育课。哦，体育课。
这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜欢我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的快乐。
此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教育的快乐呀?于是在体育课堂上，我极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了感动，也学会了享受教育的幸福。
当同学上前顺利完成示范，被表扬后露出胜利者微笑的那一刻;当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻;当学生顽强拼搏，取得运动胜利的那一刻;
当我看到孩子得进步和脸上洋溢着自豪的微笑时，我感到高兴和满足。
在教室里，我和天真活泼的孩子们在快乐的教室里度过了美好的时光。我被幸福包围着。
虽然，在教育中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与它相比，又能算得了什么呢?我，享受着这份快乐!
人们常说
教师是红蜡烛，照亮别人，燃烧自己。
教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。
教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。
而我想说
老师是燃烧自己后幸福的眼泪。
老师是孩子破茧而出后的阳光。
教师是花儿微笑下的一片绿荫。
我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。
在平凡而充实的工作中，我用自己的热情诠释着教师的责任，关爱着孩子的成长，书写着教育的辉煌。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我想当一支红烛，我想当一架梯子，我想在这个位置上工作，默默无闻，辛勤耕耘祭坛。
我庆幸命运赐给了我这个职业。
我的演讲结束!
谢谢大家!【关于体育师德师风演讲稿】