纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了将某个阶段的工作内容表现出来，都需要书写报告。写报告时应注意明确目的，突出你要写的重点。怎么动手写一篇精彩的报告呢？小编推荐你不妨读一下快递客服离职报告精选一篇，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我们反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的“快递客服离职报告精选一篇”。古语言，一分耕耘，一分收获，当我们完成一项任务时。报告十分的重要，经常撰写报告可以帮助我们提高社会实践能力。请相信由于篇幅的关系文章中未涉及的信息也很少！
尊敬的公司领导：
我是贵公司一名快递客服，很不幸，我必须向您递交辞职报告。在过去的一年里，我一直尽全力做好我的工作，但最近我意识到这份工作并不是我想要的，我必须为自己的未来担负责任，因此决定离开。
首先，我想说的是，快递客服的工作非常有挑战性。我们需要处理各种各样的客户问题，包括包裹延迟、包裹丢失、配送地址错误以及其他大大小小的问题。从一开始，我就知道这份工作不容易，但我仍然努力工作，按时完成各项任务，并积极为客户提供帮助和解决方案。
然而，随着时间的推移，我发现这份工作并不是我希望长期从事的职业。我对此的理由有很多，但我会尽量简短概括。
首先，快递客服的工作需要我们与客户保持良好的沟通和应对各种情况的能力。这需要我们非常耐心和细心，但有时客户态度不友好或者问题过于棘手处理，让我感到十分困惑和无助。
其次，快递行业竞争激烈，客户需求不断变化，使得我们不得不面对许多商业风险和压力。在这里工作让我感到每天都是在重复着相同的事情，缺乏新意和刺激性。
最后，虽然我所从事的业务得到了公司的认可，然而，薪酬收入却并不足以让我满意。
因此，我认为我需要尝试寻找更加适合我的职业发展之路。我将利用我在贵公司所获得的工作经验和技能，努力寻找新的职业机会，并让我的人生更加充实和有意义。
我想感谢公司为我提供了这个机会，也非常感谢我的同事们对我的支持和帮助，我会永远记住这段工作经历。
再次感谢公司对我的支持和理解。我的最后一个工作日是2021年9月30日，请在这个日期之前将我的工资和其他任何与我相关的事项处理完毕，并将离职证明书寄到我的家庭地址上，工作经历合同等。祝贵公司越来越强大，员工们的工作越来越顺利！
敬礼，
XXX
参考译文:
Dear Company Leaders,
I am a delivery customer service representative of your company. I regret to inform you that I am resigning from my position. I have given this decision a lot of thought, and I have come to the conclusion that this job is not what I want for my future.
First of all, I would like to say that working as a delivery customer service representative is challenging. We deal with all kinds of customer issues, from package delays to lost packages, incorrect delivery addresses, and various other issues. From the very beginning, I knew that this job would not be easy, but I still worked hard, completed tasks on time, and actively provided help and solutions to customers.
However, over time, I realized that this job was not a long-term career that I wanted to pursue. I have many reasons for this, but I will try to summarize them briefly.
First, working as a delivery customer service representative requires good communication skills and the ability to handle various situations. This requires us to be very patient and careful, but sometimes the customer's attitude is not friendly or the problem is too difficult to handle, making me feel very confused and helpless.
Second, the delivery industry is highly competitive, and customer demand is constantly changing, which requires us to face many business risks and pressures. Working here makes me feel that every day is repeating the same work, lacking innovation and stimulation.
Finally, although the business I am engaged in has been recognized by the company, the salary income is not enough to satisfy me.
Therefore, I think I need to try to find a more suitable career development path. I will use the work experience and skills I have gained in your company to actively seek new job opportunities and make my life more fulfilling and meaningful.
I would like to thank the company for giving me this opportunity, and I am grateful for the support and help of my colleagues. I will always remember this job experience.
Once again, I thank the company for its support and understanding. My last day of work will be September 30, 2021. Please complete my salary and any other matters related to me before this date, and send the certificate of cancellation, work experience contract, etc. to my home address. I wish your company to become stronger and stronger, and the work of employees becomes smoother and smoother!
Yours sincerely,
XXX
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财专的见习报告（一篇）
一般而言，有付出才会有回报。在完成一项任务或目标后，都需要书写报告。报告的使用范围很广，每完成一项任务，一般都要向上级部门呈送报告。是否在为报告的撰写感到头疼呢？小编花时间专门编辑了财专的见习报告（一篇），供你阅读参考，并请收藏本页面！
小编为您搜罗了“财专的见习报告（一篇）”的相关内容希望对您有所启示，希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考。古人曾说，力行而后知之真，为了让下次工作更好的完成。都需要进行报告，编写报告要精练清晰地表达自己的观点。
1、了解企业财务会计报告编制机构的设置及其职能；
2、了解企业财务会计报告的种类、内容、编制要求以及编制的目的和意义；
3、了解获取企业财务会计报告的途径；
4、初步掌握如何通过财务会计报告阅读以了解诸如企业性质、所属行业类型、规模大小、主要经济活动内容等有关企业基本情况的信息资料；
5、初步掌握如何通过阅读企业财务会计报告以获取有关企业的财务状况、经营业绩、企业营运能力、企业未来发展趋势等方面的信息；
6、初步掌握企业财务状况好坏、经营业绩水平高低、营运能力强弱、未来发展潜力大小及前景如何等的分析评价方法。
1、指导教师介绍我国企业财务会计机构的设置情况及其职能和主要工作内容、工作步骤等；（20分钟）
2、指导教师介绍我国企业财务会计报告的类型、重要内容以及编制的目的、意义及要求和获取的途径；（30分钟）
3、指导教师选择一至两家企业的年度财务会计报告作为案例进行评价分析，就如何获取企业基本情况、财务状况、经营业绩、营运能力、发展能力等方面的信息以及如何进行快速的分析评价等进行讲解、讨论和总结；（100分钟）
4、学生自行获取一家企业的年度或中期的财务会计报告或其他形式的财务会计报告，对其进行阅读、分析，获取企业基本情况以及财务状况、经营业绩、营运能力、发展能力等方面的信息并作出初步的分析评价，写出阅读分析报告。（150分钟）
1、指导教师对学生撰写的阅读分析报告进行评阅，视其对企业基本情况的介绍是否完整准确以及对企业财务状况、经营业绩、营运能力、发展能力等所作出的评价是否恰当等评定实战成绩；
2、实战成绩分为优、良、中、及格和不及格五个档次；
3、指导教师对实战中所发现的问题进行归纳、整理、分析，并采用适当方式反馈给学生，以保证实战教学的质量。
[新财务实训报告模板]
可行性研究报告范本（一篇）
俗话说，实践是智慧的源泉。在平凡的学习工作中，我们需要写一份报告。报告是上行文，适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。不必为写报告而烦恼了！下面是小编帮大家整理的可行性研究报告范本（一篇）,仅供参考，欢迎大家阅读。
按类似5.1条的方式说明第2个乃至第n个可选择的系统方案。 ......
对于所选择的方案，说明所需的费用。如果已有一个现存系统，则包括该系统继续运行期间所需的费用。
包括采购、开发和安装下列各项所需的费用，如：
a. 房屋和设施;
b. ADP设备;
c. 数据通讯设备;
d. 环境保护设备;
e. 安全与保密设备;
f. ADP操作系统的和应用的软件;
包括下列各项所需的费用，如：
a. 研究(需求的研究和设计的研究);
b.开发计划与测量基准的研究;
c. 数据库的建立;
d.ADP软件的转换;
e. 检查费用和技术管理性费用;
f. 培训费、旅差费以及开发安装人员所需要的一次性支出;
g.人员的退休及调动费用等。
列出在该系统生命期内按月或按季或按年支出的用于运行和维护的费用，包括：
a. 设备的租金和维护费用;
b.软件的租金和维护费用;
c. 数据通讯方面的租金和维护费用;
d.人员的工资、奖金;
e. 房屋、空间的使用开支;
f. 公用设施方面的开支;
g.保密安全方面的开支;
对于所选择的方案，说明能够带来的收益，这里所说的收益，表现为开支费用的减少或避免、差错的减少、灵活性的增加、动作速度的提高和管理计划方面的改进等，包括;
说明能够用人民币数目表示的一次性收益，可按数据处理、用户、管理和支持等项分类叙述，如：
a. 开支的缩减包括改进了的系统的运行所引起的开支缩减，如资源要求的减少，运行效率的改进，数据进入、存贮和恢复技术的改进，系统性能的可监控，软件的转换和优化，数据压缩技术的采用，处理的集中化/分布化等;
b.价值的增升包括由于一个应用系统的使用价值的增升所引起的收益，如资源利用的改进，管理和运行效率的改进以及出错率的减少等;
c. 其他如从多余设备出售回收的收入等。
说明在整个系统生命期内由于运行所建议系统而导致的按月的、按年的能用人民币数目表示的收益，包括开支的减少和避免。
逐项列出无法直接用人民币表示的收益，如服务的改进，由操作失误引起的风险的减少，信息掌握情况的改进，组织机构给外界形象的改善等。有些不可捉摸的收益只能大概估计或进行极值估计(按最好和最差情况估计)。
求出整个系统生命期的收益/投资比值。
求出收益的累计数开始超过支出的累计数的时间。
所谓敏感性分析是指一些关键性因素如系统生命期长度、系统的工作负荷量、工作负荷的类型与这些不同类型之间的合理搭配、处理速度要求、设备和软件的配置等变化时，对开支和收益的影响最灵敏的范围的估计。在敏感性分析的基础上做出的选择当然会比单一选择的结果要好一些。
本章用来说明对社会因素方面的可行性分析的结果，包括：
法律方面的可行性问题很多，如合同责任、侵犯专利权、侵犯版权等方面的陷井，软件人员通常是不熟悉的，有可能陷入，务必要注意研究。
例如从用户单位的行政管理、工作制度等方面来看，是否能够使用该软件系统;从用户单位的工作人员的素质来看，是否能满足使用该软件系统的要求等等，都是要考虑的。
在进行可行性研究报告的编制时，必须有一个研究的结论。结论可以是： a. 可以立即开始进行;
b.需要推迟到某些条件(例如资金、人力、设备等)落实之后才能开始进行; c. 需要对开发目标进行某些修改之后才能开始进行;
d.不能进行或不必进行(例如因技术不成熟、经济上不合算等)。
税务局离职报告1000字
常言道，百闻不如一见。当一项任务即将结束时，写报告是必不可少的。报告是对工作或学习的客观评价和分析，有重要意义。相信一些人会觉得报告很难写吧！为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“税务局离职报告1000字”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
如何撰写出一篇优秀的报告？为了向领导更好地汇报工作，我们经常会使用到报告。报告的种类主要包括例行报告、调查报告和专题报告等，编辑根据您的意愿为您整理了一份完整的“税务局离职报告1000字”指南，如果这篇内容能够对你有所启示请收藏起来！
税务局辞职报告
尊敬的领导：
您好！首先请允许我向您表示衷心的感谢和最诚挚的敬意。在过去的几年里，我有幸能够在税务局工作，并且得到了您的亲切关怀和悉心指导。然而，我遗憾地通知您，基于一系列的个人原因，我决定辞去税务局的工作并提出辞职，以追寻新的挑战和发展机会。
首先，我想表达对于税务局这个大家庭的感激之情。税务局是一个充满严谨和创新精神的工作环境，我在这里度过了美好的时光。在我任职期间，我得到了大量的学习机会和专业培训，使我不断提升自己的能力和知识水平。我也学会了如何与他人合作，在团队中建立良好的人际关系。这些宝贵的经验将成为我未来职业生涯中不可或缺的财富。
其次，我想说明我的辞职决定是充分考虑后做出的，而非一时冲动。随着年龄的增长和职业经验的积累，我逐渐意识到自己对于工作的追求与税务局的发展方向存在一定差异。税务工作对于社会发展和经济稳定至关重要，然而，我个人更为热爱创业和创新的领域。我希望能够寻找一个更具挑战性和自主性的工作环境，将自己的想法付诸实践，为社会做出更大的贡献。
同时，我希望以这次辞职为契机，追求自己的梦想和兴趣。很幸运的是，我已经得到了一份在一家初创公司工作的机会。这个公司致力于推动新技术的发展，正是我一直以来所关注和研究的领域。这份工作将为我提供更广泛的发展空间和更自由的创新环境，我对此充满信心和热情。
最后，请允许我再次表达对税务局领导和同事们的感谢。税务局是一个让我受益匪浅的地方，我将怀念这里的每一位同事和每个工作日所带来的收获。我深深感激您们的支持和帮助，您们的职业操守和专业能力将一直是我学习的榜样。
再次感谢您们的谅解和支持，希望我能够顺利离开税务局，并在新的领域中展现自己的价值。祝税务局的发展蒸蒸日上，希望将来有机会继续与您们合作。衷心祝愿您和税务局的工作取得更加辉煌的成绩！
此致
敬礼
XXX
少先队调研报告(精选8篇)
俗话说一分耕耘，一分收获。为了更加具体地去陈述一些数据，一般都会需要撰写报告。编写报告可以让我们汲取之前的工作经验，调整下阶段的工作方向，做好有效计划。不知道你有没有在找报告范文呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“少先队调研报告(精选8篇)”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
少先队调研报告(篇1)
元一名城小学以“全国少先队活动课程试点单位”为契机，在“诵读国学经典，培育道德人才”的主题特色活动的引领下，以全面提高学生的素质教育为主线，以少先队活动课程为载体，通过“经典诵读十个一”、“我的课程我做主”、“红领巾相约中国梦”、“红领巾心向党”等少先队活动课程的开展，培养少先队员良好的行为习惯，进一步加强少年儿童思想教育，实现少先队工作的新发展。学校先后荣获“全国阅读教学先进集体”、“合肥市德育工作先进单位”、“合肥市模范大队部”、“合肥市规范化队室”、“瑶海区德育工作先进集体”等相关称号。
1、机构健全，分工明确。
为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，学校特成立元一名城小学少先队活动课程领导小组，刘大平校长任组长，直接领导工作;分管副校长沈来凤负责领导组织少先队活动课程的实施;教导处、大队部负责少先队活动课程的落实及活动开展;后勤负责工作保障。
2、制度保障，确保实施。
重视制度建设，我校首先从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间，每周一下午专门安排1课时，用于开展少先队活动，同时划拨活动经费，保障少先队活动课程的顺利开展。
3、建设一支酷爱学习、敢于创新的的大中队辅导员队伍是此项工作的重中之重。为此，学校切实做好大中队辅导员的选拔、聘任、培训等工作，不断提高辅导员队伍的整体素质。组织大中队辅导员认真学习和领会全国少工委颁布的《少先队活动课指导纲要(试行)》精神，积极推进少先队活动课在各年级的开展，努力形成我校活动课特色。同时，要求各中队辅导员认真填写《元一名城小学少先队活动课程工作手册》，学校每月检查、公示，把少先队活动课程的实施情况同教师绩效考核挂钩，推动少先队活动课程的开发与实施。
我校根据学生年龄特点和不同年级段制定了少先队活动课程实施细则，低年级课程要求队员了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。中年级要求队员了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感。小学高年级要求队员了解优秀党组织、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识，促进少先队集体建设。学校大队部通过学习队章、礼仪感染、民主参与、岗位锻炼、学习榜样、团队关爱等常规课程的开展，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感 。
我校少先队活动课程各月均有活动主题，每月最后一次活动课时间，安排各中队结合计划，设计中队特色活动。其他时间，根据计划提示，相应安排活动内容，活动形式可根据本中队实际，采取集体参与或小队活动等。如三月份我校就以“雷锋精神伴我成长”开展大中队系列活动，引导队员寻找身边榜样，做新时代的雷锋;四月份我校以“承先烈遗志，做时代骄子”为主题，对队员进行革命传统教育;五月份则以“红领巾相约中国梦”为主题开展爱国精神的教育和熏陶;六月份以“红领巾心向党”“多彩的节日”为主题， 使队员了解个人成长与党的关系，引导队员从小热爱党，崇敬党。
五、以“诵读国学经典、培育道德人才”为课程特色。
学校将国学经典诵读活动贯穿于少先队活动课程之中，以喜闻乐见、趣味横生的活动形式让学生直面经典，感悟经典。结合《弟子规》、《国学启蒙》、《经典诵读第一卷、第二卷》等校本教材，开展“学生读 教师悟 家长亲”“国学小状元讲堂”“走近诗人”“古韵童声”“快乐国学操”等系列少先队课程主题活动，积极营造具有浓厚文化底蕴的书香校园。
1、学校大队部先后在校内开展“轻舞飞扬舞蹈团”、“ABC英语社”、“水墨飘香美术组”、“博雅诵读社”、“炫酷机器人小队”、“哆来咪合唱队”、“馨光课本剧社”、“绿苑小筑”护绿小队、“心灵氧吧”心理咨询工作室等少先队活动课程特色小组，通过内容丰富、形式多样的教育课程，让队员们感受到“快乐学习、快乐生活”的全新体验。
2、开发少先队活动年级特色课程。
我校大队部以四(2)中队为特色活动课程示范中队，在年级开展以“劳动实践”为主题的活动课程，学校单独划分一块菜地，让队员们自己劳作、自己种菜，体验着收获的乐趣。五年级以五(3)中队为少先队活动课程示范中队，以“绿色环保”为主题，培养队员的环境意识，提高队员的动手实践能力。
一学期以来，我校通过少先队活动课程的开展，引领师生精神成长，有力地推进了学校建设，我校的大中队活动也先后被中国教育电视台、《人民日报》《安徽商报》等多家媒体报道。学校还先后获得了“合肥市第四届“广玉兰”杯中小学中华经典诵读展演大赛特等奖”、“瑶海区德育文化艺术节经典诵读比赛特等奖”“瑶海区德育文化艺术节课本剧比赛特等奖”“瑶海区德育文化艺术节讲故事比赛特等奖”“瑶海区德育文化艺术节展舞姿比赛特等奖”等荣誉。
元一名城小学全体师生将不断探索，努力将少先队活动课程构建成鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，谱写出少先队工作的新篇章。
少先队调研报告(篇2)
随着经济的发展和时代的进步，国民素质的高低直接影响到了一个国家综合国力的强弱。因此，社会对于国民素质的要求越来越高，尤其是青少年的综合素质。社区是社会的组成单位，在大到城市建设小到居民管理方面发挥着越来越重要的作用。同时，社区已经成为除学校之外青少年接触时间最长的场所，青少年也有相当一部分的知识学习、娱乐休闲和健康锻炼等活动是在社区中度过的。在社区开展少先队工作，有利于加强青少年的素质教育，有利于校内少先队工作向社会延伸和拓展，也利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务于社会，最终形成学校和社区少先队工作的全面活跃。
可以说，通过社区少先队工作来开展青少年的活动是好处多多，但是，经过实地的调研，我们也发现了在目前的情况下，开展社区少先队工作还存在着一些阻碍：
1、认识不够。社区少先队工作是一项群众性工作，社区少先队活动也是社会公益性活动。面对这样一个新课题，一些人思想准备不足，对社区少先队概念模糊，对工作开展方式还不是很明确，有畏难情绪；一些学校和家长也不是很支持和配合，他们认为学生的主要任务就是学习，孩子们基本上没有属于自己的时间；还有一些人认为社区少先队工作是做形式、摆架子，实际效果不大，开展活动既分散工作精力又增加家长和社区经济负担，得不偿失。由于这三种思想的存在导致开展社区少先队活动时工作难以得到有效协调、覆盖面还不是很广。
2、人员有限、工作时间不够。现在社区从事青少年工作的除少量社区兼职干部外，绝大多数是志愿者。这些志愿者虽然由一些老干部、老战士、老专家、老教师、老模范以及一些懂得教育培养孩子的学生家长和高素质大学生组成，而且他们已经成为社区少先队工作的中坚力量，但他们工作时间不固定，工作时间比较有限，工作没有补贴或根本不可能落实，集中工作很困难等原因，使社区少先队工作效果不明显。
3、缺少活动经费、活动阵地。社区少先队没有专门的活动经费，也没有专门的活动场地。活动经费来源主要依托社区办公经费或寻求社会支持，不仅非常有限，且不能形成稳定的经费支持。有些社区根本没有像样的社区综合服务中心，社区少先队活动阵地更无从谈起，有些有阵地的也至少是三室合一，开展活动非常不方便。经费短缺、缺少阵地对社区少先队活动的经常化和普及化形成了很大的制约，活动的多样化、特色化更是难上加难。
虽然目前开展社区少先队工作有一些困难，但我们也应该看到社区推进少先队工作仍然具备独特的优势：
1、时间优势。曾经有过统计，大部分青少年包括正在接受正规学校教育的学生一年中也有三分之一的时间是在社区中度过的，这还不包括青少年在完成日常学校教育后回到社区的那部分时间。同时，大部分青少年都是独生子女，父母工作忙碌，没有充足的时间和精力来有效管理这部分时间。利用青少年在社区的这部分时间，能够加强社区少先队工作的效果。
2、环境优势。当今社会是一个多元化社会，不断变化的社会环境，使青少年们面临着越来越多的社会影响源。开展社区少先队工作，整合社区中的影响源，使它们朝着有利于青少年成长的方向发展。同时，开展社区少先队工作，能为青少年的成长提供了一个更为轻松自由的环境，更能激发他们的学习兴趣，也让他们有可能接触到自己身边的学习榜样，增强他们认知的真实感，鼓励他们向榜样看齐。
3、实践优势。长期以来，青少年的活动局限于学校和课本知识的学习，缺乏社会实践，往往出现所谓的“高分低能”的现象。开展社区少先队工作，能够让更多的青少年在各种由社区组织的内容丰富、形式多样的实践活动中学习到社会知识，培养社会情感，增强社会意识，更有机会实践课本知识，为他们成长为一个合格的“社会人”打下坚实的基础。
开展社区少先队工作，关键是要做到“一二三四”：
“一”是要明确一点认识，既明确开展社区少先队工作是以社会力量为主，目的仍是育人。充分挖掘社区中各种有利于青少年成长的各项资源，吸收本地区文化、体育和法律等各方面的力量，形成广泛参与、资源共享的大环境。同时，开展社区少先队工作仍要与国家的教育方针、学校的教育内容紧密结合，开展以爱国主义为核心的思想道德教育，融入到和谐社区的构建中去，促进青少年的全面发展。
“二”是要注意衔接两种教育。社区少先队工作的开展要衔接家庭教育和学校教育，促进家庭教育与学校教育的有机结合起来。随着社会经济的发展和生活节奏的加快，更多的家长疲于巨大的工作压力，越来越缺乏充足的精力与时间来从事青少年的家庭教育，使家庭教育出现“真空现象”。而同时，青少年业余时间在不断增加，青少年自身又正处于人生发展的关键时期，急需要积极的指导。此外，学校教育由于资源条件的限制，给予学生们的教育多局限于书本知识，缺乏社会实践的场所。开展社区少先队工作，可以将学校教育所具备的师资、知识等优势资源向社区延伸，填补家庭教育的空白，更好地服务青少年成长成材。
“三”是要动员三方面力量。开展社区少先队工作，要充分动员学校、街道办事处和驻区单位三方面的力量，从而在本地区形成广泛参与、资源共享的良好环境。从开展社区少先队工作的角度出发，学校教育、街道办事处和驻区单位这三方面力量各自都存在着优势与不足。就学校来说，学校有充足的师资力量、一定规模的学生队伍，更拥有多媒体设备、健身器材、课外读物和教室场地这些优越的硬件条件。但同时学校又由于种种限制，为学生提供校外实践的机会较少，不利于学生更好地学习社会知识。街道办事处的优势在于能够有效协调教委、司法所、共青团和妇联这些相关部门的基层组织，争取到更多的政府力量支持。街道办事处还可以积极利用社区中的诸如志愿者和活动阵地等这些软硬件力量，但同时也缺乏师资和学生这些队伍。驻区单位可以为青少年们提供实践活动场地和较为专业的指导人员，但受信息缺乏、认识不足、能力有限等制约，未能充分体现出其应有的作用。开展社区少先队工作充分动员这三方面的'力量，将学校、街道办事处和驻区单位的优势有机的结合起来，弥补这三者的不足。学校可以运用师资、组织学生、提供场馆，街道办事处可以寻求政府支持和调动志愿者等组织，驻区单位则能够提供实践场地和专业的指导人员。如此一来，学校可以增加学生实践活动机会，街道办事处可以有效的服务青少年成长，驻区单位可以提升自身的社会影响，三方面力量共同作用，形成合力，促进社区少先队工作发展。
“四”是要组织四种活动。开展社区少先队工作，关键在于以活动为载体，促进青少年全面成长，组织形式多样、内容丰富的各种活动，不仅可以能够有效衔接家庭教育和学校教育，还可以充分动员学校、街道办事处和驻区单位三方面力量，使社区少先队工作充满活力，真正达到教育青少年的目的。开展社区少先队工作，主要是组织思想道德教育、科学知识传播、法律常识普及和健康知识宣传等四方面的活动。思想道德教育、科学知识传播、法律常识普及和健康知识宣传都要紧密围绕青少年的学习和生活，更要强调青少年教育的实用性和体验性。思想道德教育可以使青少年从小树立正确的世界观和人生观，为成为合格的公民打下思想基础。科学知识传播能够使青少年在动手实践中学习科学，提高学习的兴趣，培养青少年的科学素养。法律知识普及，可以从青少年认识法，了解法，学习法，运用法律知识保护自己的合法利益，从娃娃抓起体现“依法治国”精神。健康知识宣传从生活实际出发，促进青少年的健康成长。组织这四种活动，能增加青少年多方面的能力，丰富他们的业余生活，促进他们的全面成长。
开展社区少先队工作要充分调动了社区中学校、政府部门和驻区单位的力量，整合了社区中的各种积极因素，形成了广泛参与、资源共享的良好环境。我们将更加努力，积极推进社区少先队工作，为构建和谐社区做出自己的贡献。
少先队调研报告(篇3)
少先队辅导员在学校教育工作中的位置比较特殊，他们既是学校班级的管理者，又是队员事务的服务者，同时肩负德育的重任，集管理育人、服务育人、教书育人于一体。少先队辅导员与队员接触最多，交流最多，对队员影响也最广泛。因此，这支队伍素质的高低直接影响着学校教育活动质量和队员校园生活质量，特别是农村地区少先队辅导员的专业素质。客观地分析农村少先队辅导员专业素养的状况，通过多种途径不断提高农村少先队辅导员的专业水平，是加强少先队组织建设，促进农村少先队工作健康发展的根本保证。
一、 问题的提出
“全队抓基层，全队抓落实”是少先队的工作要求。少先队组织的活力来源于中队的活力，活跃基层关键是活跃中队，活跃中队关键是要加强中队辅导员队伍建设，找准定位，树立并落实好科学的辅导理念。然而，多年的工作中可以看出我县少先队辅导员的整体素质还有待于提高。因此， 对我县大中队辅导员综合素质的现状进行了一次调查与分析。
二、调查对象及调查方法
我们采用了问卷调查和观察访谈等方法，对全县36名大队辅导员和583名名中队辅导员的工作现状进行了调查与分析。
三、调查数据统计及分析
（一）调查数据统计
（二）数据分析
根据数字统计分析，存在以下优势：
1.文化素质大为提高。辅导员均为合格学历的师资。目前大专学历已经有相当比例，一些辅导员已在进行本科课程学习。辅导员中一级教师和高级教师基本平衡。
2.知识结构更加宽实。辅导员绝大多数是师范毕业生，优化的教学改革使辅导员打下了合理、扎实的知识基础。当了辅导员以后，既学习少先队知识，学习教育教学理论，同时接受继续教育，提高学历程度，进修教学技术，学习外语、计算机。
3.年轻富有朝气。 辅导员的主体是中青年教师，他们是在改革开放的历史环境中成长起来的一代，思想活跃，善于接受新事物，他们珍惜辅导员的工作岗位，争取“有为”进而“有位”。
根据数字统计分析，存在以下问题：
1.专业知识匮乏。中队辅导员中没有取得上岗资格证的；而且也很少有人参加过县级以上的与少先队工作相关内容的培训。辅导员对队的基础知识、常规工作程序不了解。如大、中队会的正规操作程序、阵地建设的工作程序、鼓乐队的训练、《队章》知识不熟悉等。因此，多数中队辅导员在组织活动中由于缺乏专业知识的指导而显得较为吃力。尤其在专业素养、技能技巧方面更为突出。辅导员专业知识的差距给实际工作带来不少困难，并影响到少先队教育效果。
2. 工作繁杂。所有的中队辅导员都是班主任兼任，每周18节课，而班主任工作的日渐繁多、细化，形成了辅导员工作的多面性。由于少先队工作没有课时，没有形成独立的学科体系，辅导员评职称、评骨干等必须以其他学科参评，这些原因造成了辅导员事务性的工作必然非常多，辅导员在学校里成了兼职最多，任务最重的岗位，使得辅导员根本无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。这些都导致了少先队辅导员有其名无其实。
3.心理教育能力欠缺。中队辅导员中无一人取得心理合格证，参加培训的也不是很多。心理教育能力是辅导员基础性能力和队工作教育能力的结合，它是辅导员有效地培养队员心理素质，开发心理潜能，发展个性的能力。良好的心理教育能力能使辅导员把少先队教育工作做到学生心坎上，将自身的优秀素质转化为队员的精神财富，使广大少年儿童在少先队活动中调动自己学习和发展的积极性、主动性和创造性。反之，这种能力不强，工作效果就差，教育任务也无法高效完成。
4. 辅导员队伍流动性大。辅导员任务繁杂，多数辅导员今年当，明年不当的现象较为严重，对他们来说，少先队的专业知识是否系统掌握都无所谓。
5. 科研意识不强。科研能力较差，缺乏对学生思想问题的洞察力，对学生中的新问题缺乏敏感性，难以准确抓住问题的实质、掌握教育时机，加工教育信息的能力尚显不足。辅导员由班主任兼任，任务繁杂，多数人懒于动笔，未把实践经验上升到理论高度。
6.工作主动性不足。辅导员习惯接受上级相关部门的要求和通知，上级叫我干啥就干啥，校长叫我干啥我干啥。组织实践及创新能力不强，开展活动不从队员实际需求出发，效果往往不理想。工作落脚点没有放在服务队员健康成长上，少先队自身教育和服务功能弱化。
四、建议及对策
（一）提高认识，完善机制
要进一步提高学校党政领导对少先队工作重要性的认识，确实把少先队工作当作是学校教育的重要组成部分，推进课程改革和素质教育的有生力量，培养学生全面发展的不可替代的组织。把少先队工作纳入校长任期目标管理体系，把学校少先队辅导员队伍建设纳入学校师资队伍建设中，把学校少先队基础建设纳入学校整体规划建设中，把辅导员工作实绩纳入教师评价体系之中。建立完善辅导员评比表彰机制。努力营造有利于少先队工作的良好氛围。
（二）强化培训，提升素质。
强化培训是岗位育人的关键。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。基于这一认识，我们立足实际需要，加强培训，为更好地服务学生成长打好基础。
1.建立辅导员培训档案。把少先队辅导员的培训工作其列入了学校德育工作计划，同时建立健全少先队辅导员的培训计划和个人培训档案，每学期或每学年对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案，作为评职评先考核依据。
2. 拓宽培训渠道。除努力参加上级培训外，采取以会代训、开展活动、交流学习等方式，对辅导员进行培训。并发挥主体能动作用，坚持自学为主，要求每人每周自学时间不少于1小时。
3.挖掘教育资源，拓展学习领域。尽量利用一切可以利用的资源，拓宽、拓深学习领域，取人之长，补己之短。积极征订《辅导员》、《少先队活动》等杂志，充分发挥这些教材的工作指导、理论提高、技能学习的培训作用。
4.学榜样，树典型
以宣传、学习榜样事迹为契机，从先进事迹中来认真总结自己的思想言行，剖析反思，寻找差距，改进工作。
（三）情感管理，形成健康心态
营造轻松的工作氛围，通过优化人际关系，创设人文环境，使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如在工作之余关心辅导员的生活、住房等困难，开展娱乐活动、访谈活动、考察活动等。
（四）改变工作思路
我们常说：“思路决定出路”，这是十分正确的。目前，学校辅导员都是兼职，并且是学校教学的骨干。基于这样一个现状，学校要在工作思路上下功夫，让辅导员们在有限的精力和时间中可以开展更多的工作，以提高工作的效率和质量。
辅导员队伍建设是一项长期系统的工程，要发挥制度和机制的作用，加强培训、理顺关系，使辅导员工作有信心，管理有方法，发展有方向，待遇有保证，真正建立起辅导员队伍建设和发展的长效机制，使辅导员工作真正实现专业化和专家化。
少先队调研报告(篇4)
少先队辅导员在学校教育工作中的位置比较特殊，他们既是学校班级的管理者，又是队员事务的服务者，同时肩负德育的重任，集管理育人、服务育人、教书育人于一体。少先队辅导员与队员接触最多，交流最多，对队员影响也最广泛。因此，这支队伍素质的高低直接影响着学校教育活动质量和队员校园生活质量，特别是农村地区少先队辅导员的专业素质。客观地分析农村少先队辅导员专业素养的状况，通过多种途径不断提高农村少先队辅导员的专业水平，是加强少先队组织建设，促进农村少先队工作健康发展的根本保证。
一、 问题的提出
“全队抓基层，全队抓落实”是少先队的工作要求。少先队组织的活力来源于中队的活力，活跃基层关键是活跃中队，活跃中队关键是要加强中队辅导员队伍建设，找准定位，树立并落实好科学的辅导理念。然而，多年的工作中可以看出我县少先队辅导员的整体素质还有待于提高。因此， 对我县大中队辅导员综合素质的现状进行了一次调查与分析。
二、调查对象及调查方法
我们采用了问卷调查和观察访谈等方法，对全县36名大队辅导员和583名名中队辅导员的工作现状进行了调查与分析。
三、调查数据统计及分析
（一）调查数据统计
（二）数据分析
根据数字统计分析，存在以下优势：
1.文化素质大为提高。辅导员均为合格学历的师资。目前大专学历已经有相当比例，一些辅导员已在进行本科课程学习。辅导员中一级教师和高级教师基本平衡。
扎实的知识基础。当了辅导员以后，既学习少先队知识，学习教育教学理论，同时接受继续教育，提高学历程度，进修教学技术，学习外语、计算机。
3.年轻富有朝气。 辅导员的主体是中青年教师，他们是在改革开放的历史环境中成长起来的一代，思想活跃，善于接受新事物，他们珍惜辅导员的工作岗位，争取“有为”进而“有位”。
根据数字统计分析，存在以下问题：
常规工作程序不了解。如大、中队会的正规操作程序、阵地建设的工作程序、鼓乐队的训练、《队章》知识不熟悉等。因此，多数中队辅导员在组织活动中由于缺乏专业知识的指导而显得较为吃力。尤其在专业素养、技能技巧方面更为突出。辅导员专业知识的差距给实际工作带来不少困难，并影响到少先队教育效果。
细化，形成了辅导员工作的多面性。由于少先队工作没有课时，没有形成独立的学科体系，辅导员评职称、评骨干等必须以其他学科参评，这些原因造成了辅导员事务性的工作必然非常多，辅导员在学校里成了兼职最多，任务最重的岗位，使得辅导员根本无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。这些都导致了少先队辅导员有其名无其实。
主动性和创造性。反之，这种能力不强，工作效果就差，教育任务也无法高效完成。
4. 辅导员队伍流动性大。辅导员任务繁杂，多数辅导员今年当，明年不当的现象较为严重，对他们来说，少先队的专业知识是否系统掌握都无所谓。
掌握教育时机，加工教育信息的能力尚显不足。辅导员由班主任兼任，任务繁杂，多数人懒于动笔，未把实践经验上升到理论高度。
6.工作主动性不足。辅导员习惯接受上级相关部门的要求和通知，上级叫我干啥就干啥，校长叫我干啥我干啥。组织实践及创新能力不强，开展活动不从队员实际需求出发，效果往往不理想。工作落脚点没有放在服务队员健康成长上，少先队自身教育和服务功能弱化。
四、建议及对策
（一）提高认识，完善机制
要进一步提高学校党政领导对少先队工作重要性的认识，确实把少先队工作当作是学校教育的重要组成部分，推进课程改革和素质教育的有生力量，培养学生全面发展的不可替代的组织。把少先队工作纳入校长任期目标管理体系，把学校少先队辅导员队伍建设纳入学校师资队伍建设中，把学校少先队基础建设纳入学校整体规划建设中，把辅导员工作实绩纳入教师评价体系之中。建立完善辅导员评比表彰机制。努力营造有利于少先队工作的良好氛围。
（二）强化培训，提升素质。
强化培训是岗位育人的关键。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。基于这一认识，我们立足实际需要，加强培训，为更好地服务学生成长打好基础。
培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案，作为评职评先考核依据。
开展活动、交流学习等方式，对辅导员进行培训。并发挥主体能动作用，坚持自学为主，要求每人每周自学时间不少于1小时。
拓深学习领域，取人之长，补己之短。积极征订《辅导员》、《少先队活动》等杂志，充分发挥这些教材的工作指导、理论提高、技能学习的培训作用。
4.学榜样，树典型
以宣传、学习榜样事迹为契机，从先进事迹中来认真总结自己的思想言行，剖析反思，寻找差距，改进工作。
（三）情感管理，形成健康心态
营造轻松的工作氛围，通过优化人际关系，创设人文环境，使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如在工作之余关心辅导员的生活、住房等困难，开展娱乐活动、访谈活动、考察活动等。
（四）改变工作思路
我们常说：“思路决定出路”，这是十分正确的。目前，学校辅导员都是兼职，并且是学校教学的骨干。基于这样一个现状，学校要在工作思路上下功夫，让辅导员们在有限的精力和时间中可以开展更多的工作，以提高工作的效率和质量。
辅导员队伍建设是一项长期系统的工程，要发挥制度和机制的作用，加强培训、理顺关系，使辅导员工作有信心，管理有方法，发展有方向，待遇有保证，真正建立起辅导员队伍建设和发展的长效机制，使辅导员工作真正实现专业化和专家化。
少先队调研报告(篇5)
一、建立健全组织、制度。
1、我校领导对少先队工作一贯非常重视，有专门负责德育工作的主任分管。现有18个中队，1100多名少先队员，18名中队指导员。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指名方向，大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作.
2开学时，我校要求所有队员都要戴红领巾，队里的干部要戴上队长的标志，做到责任明确；注重学生礼仪规范，组织学生进行统一的礼仪培训，使礼仪队伍具有特色；成立“礼仪小分队”，队员们每天分成两组，一组负责巡查校园内不文明现象，并作好记录。每天课间操及时公布队干的检查记录，促使全体少先队员遵章守纪，效果十分明显。
3、学校对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置更新，如：添置队旗、红领巾，购买队标志、胸牌等。
4、坚持了每周一的集中主题升旗仪式。根据各班队员遵规守纪、清洁卫生完成和保持情况、队员的标志佩戴等常规，各年级分别评出常规管理名次，高段的第一名成为红旗中队，负责本周的升旗仪式。升旗时，学校值班领导将在国旗下发表讲话，进一步激发学生的爱国热情和进取精神。
5坚持每周一下午的第一节课，并有一个良好的团队课。各中队指导员组织全体队员开展班级活动，加强对全体队员的修养教育和行为习惯教育。一年来，我校全体少先队员在行为习惯方面有了质的提升。
6、大队干部演讲上岗。开学时，组织有志为学校、为大队部作贡献的少先队员进行竞争性的演讲，通过几名辅导员对队员的演讲评价的结果，选任大队部的成员。这样选拔出来的干部，工作能力强，工作效率高。
7、队干轮换制度。大队干部上岗后，并不是一成不变的就任某一职位。我们采取定期换岗的方式进行管理和指导。
通过岗位交流，让每一位组长都能体会到某个岗位的工作特点和工作方法，进一步培养班长的组织管理能力。这样，队伍的工作也就有条不紊地进行了。
2、 以活动为载体，全面提高少先队素质。
育人是少先队工作的基础目标，少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展，这是工作的前提，本学期，我们主要进行了以下几项活动：
1、深入开展三不一弯腰活动。鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，净化校园环境，促进行为习惯的养成。
2、丰富多彩的少先队活动。在活动中，我校开设了一些书法比赛、演讲比赛、画画比赛、手抄报比赛等，活跃了校园的和谐文化，提高了队员的艺术品味。
3、在全校范围内开展读书活动：读文化经典《三字经》、《**规》等，丰富了学生视野，提高了学生的文化素养。
4、法制教育活动。我校坚持以法治校，培养队员的法制观念，学校聘请了校外辅导员，对学生进行法律法规、交通安全知识讲座和爱国主义教育。
5、启动了“文明礼仪伴我行”活动。文明礼仪教育是学校德育的基础工程。重文明、重礼仪、守秩序、善待人，是中华民族世代相传的美德。为培养学生规范的文明礼仪，提高学生的思想道德修养，大力弘扬中华民族的传统美德，创建文明校园，形**人学习文明礼仪，人人宣传文明礼仪，人人践行文明礼仪的良好环境，创设和谐文明校园良好氛围，在全校启动了文明礼仪教育活动，各中队开展了形式多样的教育活动，如利用板报等进行了文明礼仪的宣传，本期，文明礼仪活动还没结束，下期将进一步深入开展此项活动。
6要做好甲型流感防控工作。
三、存在问题。
少先队工作取得了一些成绩，但同时也看到了不足之处，
1在一些活动中，组织工作还没有完全到位；
2少数中队辅导员缺乏思想认识，工作不认真；
3.大型活动场地不足。
在进行相应的少先队工作调研后，在领导的指导下，在群众的监督中，我们今后的工作还要发扬优点，克服缺点，戒骄戒燥，争取让我校少先队工作更上一层楼。
少先队调研报告(篇6)
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们要把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、活动育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。自去年以来，我们坚持以德育创新为动力，以态度教育为核心，以加强团队工作为突破口，以丰富多彩的活动为平台，努力把德育工作做到到实处。我们学校形成了以“三育三全三化”为核心内容的“三三三”德育体系。其中：“三育”指合作教育、自信教育和责任教育，这是学校德育工作的目标；“三全”指全员育人、全程育人和全方位育人；“三化”指的是德育课程化、活动化、生活化，“三全、三化”为学校德育工作的实施途径和办法。
共青团、少先队作为党的助手和后备军，肩负着培养“四有”新人和党的事业合格建设者、接班人的使命，更要培养青少年综合素质，保证其健康成长的政治方向。由于教育方向的一致性，使团队工作成为学校德育工作和学生思想道德工作的重要组成部分。因此，团队组织在落实和深化基础教育目标的过程中，使团队的德育阵地功能得到充分的发挥，关系到学校教育目标的实现。
主要工作成绩：
一、重视整体功能，全方位构建德育网络。
学校领导非常重视团队工作，把团队工作纳入学校德育工作体系。政教处和团委深入学生了解情况，及时把握学生思想脉搏，研究团队工作中出现的新问题，议方案、定措施，以丰富多彩的团队活动作为开展德育工作的有效载体，全方位构建德育网络。
目前，我校团队工作基础扎实，各方面工作蓬勃发展，这一切均得益于我校各班主任、各中队辅导员的大力支持。在他们的帮助下，我校能够有计划、有目的地开展团队活动，带动团队员共同进步；一批批共青团小干部脱颖而出，在活动中发挥了重要作用，成为团队员中的核心人物，从而提高了团队的整体素质。
二、加强校内基础设施建设，努力拓展校外活动阵地。
团队活动需要阵地，加强团队阵地的基础设施建设，是开展团队活动的重要物质基础，因此，学校积极加大团队基础设施建设的投入，健全学校的各类学生活动室。主要有：学生阅览室、棋牌室、乒乓球室、陶艺室、劳技室、电脑制作室、校园之声广播站等团队阵地。学校还积极争取开拓校外团队阵地，经常组织学生进行社会实践活动。例如：国华风力发电厂、华春渔业海参养殖厂、志鹏天鹅养殖基地等，这些校外阵地拓展了知识，弥补了校内阵地不足的劣势。
三、发挥自身优势，寓德育于活动。
学生活动是学校德育工作和学生团队工作主要载体。为了能更好地体现“德育”理念，团队工作将每次的活动作为德育的切入点，利用好每一次的德育活动契机，发挥德育活动的功效，引导学生自觉参与德育活动，寓德育于活动，以活动体现德育，使团队员在活动中接受教育，提高自身素质。
学生活动有常规的升旗仪式、校园广播、安全教育、法制教育等；也有专项的团史、队史、国史教育，比如纪念九一八的恳谈课，开学第一课，清明节纪念活动等等。
如果共青团是在实践中培养青年的学校，那么团队活动就是实践的有效载体。通过团队活动，吸纳了更多的学生积极参与，主动接受道德教育，广泛进行思想交流，有效提高了学生的思想品质。
主要存在问题：
一、辅导员、团干部老师由于都是兼职老师本身教学任务比较重。再加上多数老师更看重学生的学习成绩，对团队活动的重要性认识不足，开展团队活动的积极性、主动性不够，队活动的开展还是不够经常。
二、团队活动经费严重缺乏。团队工作开展的经费主要依靠学校的财政开支，学校规模小经费非常紧张，因此学校的团队阵地的基础设施和宣传阵地还不健全，更无法经常开展一些校外实践活动，从而在一定程度上制约了团队工作的正常开展。
三、团干部专业程度不够，且流动性强。团干部都为兼职，获得培训的机会少之又少。再就是团干部流动性比较强，导致工作缺乏连续性、系统性。
反思：
历史在发展，社会在前进，当代青年学生的新特点、新变化给学校共青团工作提出了新的要求。他们是新的环境中成长起来的一代，身上体现出鲜明的时代特点。一部分中学生出现理想信念淡漠、社会责任感缺乏、价值取向扭曲等问题。同时，青少年心理健康问题也有愈益严重的趋势。近年来，青少年因心理问题引发的厌学、休学、退学等情况时有发生。青年学生成长成才过程中出现的这些现实问题都对我们进一步做好青年学生的思想政治教育工作提出了新的要求，迫切需要共青团组织予以高度重视，采取切实有力的措施提供帮助。而团队工作的内容和方式，也必须随着时代的发展不断发展完善。团队工作者必须坚持因势利导的原则，真正让学生自觉接受教育；根据形势的变化、学生的需要，结合学生的心理特点开展活动，进行思想教育。毕竟，学生的健康发展才是我们毕生追求的事业。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”学校团队工作任重而道远。我和学校的班主任、辅导员们将以更大的热情投入到团队工作中去，让团队工作成为学校德育工作的主阵地。
少先队调研报告(篇7)
按照省市统一安排部署，共青团南郑县委积极行动，认真落实人员、学校，扎实开展蹲点工作。在蹲点期间迅速转变角色，熟悉学校各项工作，配合学校辅导员开展少先队活动，经常与少先队员交流沟通，与校长、教师、辅导员、少先队员结对子交朋友，全面了解掌握各类群体对全县少先队工作的意见和建议，积极探索实践，深刻查找原因，现就蹲点的南郑县胡家营镇中心小学具体情况形成如下调研报告：
自开展少先队蹲点工作以来，该校少先队工作坚持“以人为本，以德为先”认真贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》的精神，进一步解放思想，与实俱进;加强学生思想道德教育，狠抓小学生日常行为规范，把教会学生学会生存，学会服务，学会创造作为该校少先队的工作目标。
该校现有学生555人，中队12个，少先队员492名，中队辅导员12名。下辖赖家山小学、界牌小学两所小学，共计学生267人，建立中队11个，少先队员214人，中队辅导员11名。全镇在镇中心校设总辅导员一名，负责全镇少先队工作。
1、领导重视。该校领导对少先队工作非常重视，有专门负责德育工作的教师。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指名方向，大队和中队也制定有工作计划，如期开展工作。
2、管理规范。全校坚持要求所有的队员必须佩戴好红领巾，队里的干部要戴好辅助员的标志，做到职责分明;重视学生的礼仪规范，礼仪小分队做出了特色;成立“礼仪小分队”，队里的'干部每天分成两组，一组负责巡查校园内不文明现象，并作好记录，每天课间操及时公布检查记录，促使全体少先队员遵章守纪，效果十分明显。另一组分队是负责检查全校学生的仪表佩戴情况，及时反馈在每个班的记录纸上。
3、制度健全。坚持每周一的集中主题升旗仪式。根据各班队员遵规守纪、清洁卫生完成和保持情况、队员的标志佩戴等常规，各年级分别评出三星班级、二星班级、一星班级。集中升旗时，中段，高段的学生轮流每周派代表负责进行国旗下讲话，每周一个主题，进一步激发学生爱国的热情和奋发向上的精神。
4、队伍齐备。学校实行组织有志为学校、为大队部作贡献的少先队员进行竞争性的演讲，通过几名辅导员对队员的演讲评价的结果，选任大队部的成员。通过这样选出来的大队干部，个个工作能力强，办事效率高。
育人是少先队工作的基础目标，少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展，主要进行了以下几项活动：
1、鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，净化校园环境，促进行为习惯的养成。
2、丰富多彩的少先队活动。在活动中，开设了一些画画比赛、手抄报比赛、书法活动、作业评比等，活跃了校园的和谐文化，提高了队员的艺术品味。
3、加强学生法制教育。学校配备法制副校长一名，经常邀请法制校长、司法所、派出所等相关人员进校园开展宣传教育活动，培养学生法制观念养成。
从与学生交友、教师交谈、辅导员交心过程中，主要发现以下几点目前少先队工作存在的问题：
1、少先队工作缺乏科学评估激励机制。现今，少先队工作没有一个严格的量化考核制度，无法全面、科学评价学校少先队工作，少先队的评估奖励机制跟不上形势的发展。激励机制的缺失造成少工干部、辅导员对少先队工作的热情难以长久，最后发展到只应付上面布置的工作，没有自己的思考和创新，活动内容形式落后，与少先队员需求不符。
3、少数中队辅导员思想上认识不足，思想认识有待进一步提高。新形势下学校教育已从应试教育向素质教育逐步转轨，要求学校更多地开展各项主题活动，但校领导对少先队工作仍没引起更大地重视，他们更看重学生的学习成绩，对少先队工作往往是喊得响、做的少。
4、活动场地不足，无法开展大型活动。学校课室不足，造成队室被占有，连独立的队室都没有。活动是少先队工作的生命线，活动开展的多少是衡量少先队工作活跃与否的标尺，因为没有活动阵地，能够开展的少先队活动十分有限。
5、少先队活动经费严重不足。少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，少先队活动的经费少之又少。学校少先队搞活动需要的活动经费主要依靠学校的财政开支。学校少先队没有固定的活动经费，教育实施一费制后，少先队的杂志订阅、少先队的正常工作都因不能收费而有所影响。学校活动一般都是辅导员自己先垫付钱来开支，然后进行报销，还有些报不了的只能是老师自己掏腰包了。经费的不足导致活动不能正常开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
三、对策以及建议
1、建立有效的少先队工作机制。少先队工作作为一项重要的系统工作，是保证少先队工作开展的前提。要制定专门的少先队工作制度，建立完善少先队工作机制，实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。要制定专门工作意见，对基层少先队工作形成统一的工作部署，进行专业的工作指导，要将此项工作纳入有关单位的年度工作考核范围。
2、建立稳定的少先队工作者队伍，提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，要广泛借助社会力量，充分发挥人才聚集的优势，建立一支既懂得少先队专业知识，又掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。
3、健全落实副校级待遇体制。一是要把辅导员的政治、经济待遇落到实处，切实将副校级待遇具体量化、细化，以教育主管部门为依托，强力推进待遇落到实处，二是学校要充分认识到少先队活动对学校实施素质教育的重要性，将辅导员工作纳入考核，使辅导员力有所值。三是要进一步激发、调动和保护辅导员的工作积极性，提高全体教师参与少先队工作的积极性，并定期对辅导员进行必要的培训，增强辅导员业务技能，强化辅导员队伍建设。
4、加强少先队工作经费保障。财政部门要加强对镇团委、学校少先队工作经费给予积极支持，纳入财政预算，对预防未成年人违法犯罪、未成年人保护、少先队等工作，核拨专项经费，并建立与经济增长相适应的经费保障机制。
5、丰富校园文化。开放学校图书室、鼓励学生订阅报刊、儿童读物;相互借阅，资源共享。充分发掘校内外资源, 开展丰富多彩的文化活动。引导学生了解家乡灿烂文化，促进学生科学、历史、人文意识的培养。如：开展我爱我的祖国征文、社会主义核心价值观教育、“快乐互助和谐融入”、“感恩亲人感恩社会”主题班会等。
通过此次对胡家营小学少先队工作的调研，让我们认识到了少先队工作的新形势、新环境、新挑战。今后工作中，我们将积极正确面对过往的成绩与现存的问题，以组织建设固基础，以基础稳定谋发展，以特色活动创品牌，以品牌形象赢声誉，以实际行动助教育，以教育成果创特色，从而实现我县少先队工作的新突破。
少先队调研报告(篇8)
按照省市团委的统一部署和安排，我于今年9月在洋县茅坪镇九年制学校开展少先队蹲点调研工作。茅坪学校建有健全的少先队组织，现有少先队员220人，少先队大队1个，中队6个，大队辅导员1名。为了深入了解该校少先队工作开展状况，并进一步推动少先队事业的蓬勃发展，我对学校少先队工作的开展情况进行了调查研究。
1、学校虽然在组织层面上，各大、中、小队辅导员，都一应俱全，甚至也聘请了相应的校外辅导员，由于编制的原因，相当一部分的大、中队辅导员都是由班主任或主课老师兼任，他们或因管理班级、自身教学的目标任务;或因职能不清、不明，导致许多少先队工作无法真正开展。同时也不利于辅导员知识化、专业化发展，加之辅导员津贴、待遇落实情况不够好，不利于工作积极性的调动和激发，从而使少先队组织缺乏吸引力和模范带头作用。
2、由于种种客观原因对少先队工作的考核机制尚未健全，这就造成学校与学校、辅导员与辅导员之间工作的不平衡性，当然更多地在于辅导员自身。许多人只是在完成任务式地工作，应付了事，能拖则拖，能赖则赖，缺乏自主开展工作的意识，更谈不上创新。
3、如今应试教育仍占主导地位，学校把考试成绩作为教学评估的重要指标，而不少家长也认为学生的主要任务就是学习，对于城市里的孩子则是报了名目繁多的补习班，约束了少年儿童自由发展天性。由于家长、学校对少先队活动的重要性认识不足，对少先队活动支持配合的积极性、主动性不够，制约了一些活动的开展。
4、许多辅导员只注重于学科教育方面的知识积累，而忽略了对少先队专业知识的学习和了解，导致没有充足的时间开展少先队工作，或开展的活动准备不充分，活动过程仓促，达不到活动目的，活动效果不明显。有的少先队辅导员不重视班队课的开展，有时一个学期下来，只上过一、两次队课，有的甚至一次也没上过。他们把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上语文、数学。
5、少先队活动形式陈旧。大部分中队开展少先队活动拘泥于大队部的部署或是以常规活动为主，活动缺乏创新、缺乏与少年儿童成长相关的艺术、文学、科技等方面的活动。校外辅导员的作用也不太明显，目前学校聘请的校外辅导员主要以从事消防、交通、法制工作的人员且居多，他们本身工作繁重，一年难得几次对同学进行辅导，所以校外辅导员大多数徒有虚名。
2、建立稳定的少先队工作者队伍，提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，要广泛借助社会力量，充分发挥人才聚集的优势，建立一支既懂得少先队专业知识，又掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。还可聘请热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任少先队校外辅导员。抓特色活动、走特色道路、创特色教育。
3、建立完善的少先队工作网络。学校、家庭和社会组成了学生成长、成才的有机整体，三者之间相互影响、相互制约。学校在抓好文化知识学习的同时，要注重学生综合能力的培养;家族在注重孩子学习生活的同时，要注重孩子综合能力的培养;而社会则要给学生提供一个良好的成长空间。
4、开展丰富多彩的少先队活动。活动是少先队在持久发展的根本保证，也是少先队的活力所在。把特色活动和传统活动相结合，把学校中心活动与解决当前的倾向性问题的活动相结合。如组织队员参与“雏鹰争章”活动，要根据少先队的教育目标、教育活动的特点和要求，充分考虑少年儿童的需求、特点、认知水平和能力，依据教育活动的主题，让孩子们自主地选择活动方式和参与形式，通过多种方法启发他们，引导带领孩子们去寻求真理。要鼓励孩子们不断为自己确立努力的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，不断加深对新生事物的认识，总结参与活动的体会，使他们真正成为活动的主人。
5、要进一步激发辅导员的工作积极性，学校要充分认识到少先队活动对学校实施素质教育的重要性。将辅导员工作纳入考核，使辅导员力有所值，要把辅导员的政治、经济待遇落到实处，切实调动和保护辅导员的工作积极性，提高全体教师参与少先队工作的积极性。并定期对辅导员进行必要的培训，增强辅导员业务技能。
通过此次少先队工作的调查，认识到少先队工作新形势、新环境、新挑战，只有正确地面对成绩与问题，困难与不足，才能把握问题关键，创新工作思路，实现少先队工作的新突破。